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根據(jù)學校工作需要，現(xiàn)公開招聘理事會數(shù)智教育專班各崗位，現(xiàn)將本次招聘有關事項公告如下：

一、單位簡介

電子科技大學成都學院是教育部批準成立的獨立學院，是由電子科技大學與成都國騰實業(yè)集團合作創(chuàng)辦，采用新模式新機制舉辦的以本科層次為主的全日制普通高等學校。學校創(chuàng)建于2001年，現(xiàn)有7個分院，60余個專業(yè)，在校學生19000余名，學校專業(yè)以工學和管理學為主，以電子信息和計算機類專業(yè)為核心，涵蓋理、工、經(jīng)、管、文、藝術設計和航空等多學科門類。

學?，F(xiàn)有成都校區(qū)和什邡校區(qū)共兩個校區(qū)，其中，成都校區(qū)位于IT、電子類企業(yè)云集的國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)——成都市高新西區(qū)，什邡校區(qū)位于環(huán)境優(yōu)美、交通便捷的四川省歷史文化名城什邡市。學校立足成都，輻射全國，以建設有特色的高水平應用科技大學為目標，致力于培養(yǎng)有系統(tǒng)理論基礎和工程實踐能力，具備可持續(xù)發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新精神的應用型科技人才和技術領軍型應用人才。

二、招聘條件

（一）數(shù)智教育專班負責人

1.擁護中國共產(chǎn)黨的路線方針政策，熱愛高等教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，無學術不端或不良記錄；身心健康，能勝任高強度工作；

2.具有人工智能、計算機科學與技術、控制科學與工程、教育技術學等相關專業(yè)碩士及以上學位，具有副高級專業(yè)技術職務優(yōu)先；需扎實掌握 AI 核心技術（如機器學習、自然語言處理、智能決策系統(tǒng)等），同時具備高校教育管理、學科建設或科研平臺運營的相關背景；

3.深刻理解 AI 技術發(fā)展趨勢及教育行業(yè)需求，10年以上教育信息化或AI項目經(jīng)驗，能將技術方案轉(zhuǎn)化為可落地的教育實踐成果，有高校背景者優(yōu)先；

4.具備戰(zhàn)略思維、項目管理與團隊領導能力，較強的技術洞察力和行業(yè)研判能力，能精準把握 AI 教育應用的風險點與創(chuàng)新方向，能有效推動多方協(xié)作；

5.具備較強的文字撰寫能力和匯報表達能力，可獨立完成戰(zhàn)略報告及決策建議。

（二）高等教育教學“數(shù)智”專員

1.熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊協(xié)作意識，無不良職業(yè)記錄；身心健康，適應教育教學工作節(jié)奏；

2.具有人工智能、教育技術學、計算機科學與技術、教育學等相關專業(yè)碩士及以上學位，博士學位者優(yōu)先；

3.熟悉高等教育課程體系與教學設計；

4.了解國內(nèi)外教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢，掌握課堂教學規(guī)律與學生學習特點，能獨立完成 AI 教學產(chǎn)品的場景化應用設計；

5.有教育技術、智能教育研究或?qū)嵺`背景者優(yōu)先。

（三）高等教育學工“數(shù)智”專員

1.擁護黨的教育方針，熱愛學生工作，具有良好的思想政治素質(zhì)、責任意識和奉獻精神，無不良記錄；身心健康，善于溝通協(xié)調(diào)；

2.具有人工智能、數(shù)據(jù)科學、心理學、教育學、思想政治教育等相關專業(yè)碩士及以上學位，博士學位者優(yōu)先；

3. 熟悉學生工作體系，有數(shù)據(jù)分析或行為研究經(jīng)驗，具備 3 年以上學生工作、心理健康服務、生涯規(guī)劃指導或教育數(shù)據(jù)建模相關經(jīng)驗，能將 AI 技術與學生工作實際需求深度結(jié)合；

4.具備良好的溝通與項目執(zhí)行能力，良好的文字表達能力和培訓指導能力，能與學工隊伍高效協(xié)作；

5.有高校學工系統(tǒng)工作經(jīng)驗，或參與過學生數(shù)據(jù)分析平臺、思政教育 AI 工具研發(fā)項目者優(yōu)先。

（四）高等教育人工智能技術專員

1.熱愛教育科技事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神，無不良職業(yè)記錄；身心健康，能承受技術研發(fā)壓力；

2.具有人工智能、計算機科學與技術、軟件工程、機器學習等相關專業(yè)碩士及以上學歷，博士學歷優(yōu)先；

3.深刻理解大語言模型、生成式 AI 核心技術原理，具備 3 年以上 AIGC 相關技術研發(fā)或教育領域應用經(jīng)驗；

4.有教育類產(chǎn)品開發(fā)或項目經(jīng)驗者優(yōu)先；

5.具有較強的技術鉆研能力、溝通協(xié)作能力和項目管理能力和教育場景化產(chǎn)品設計能力，能獨立完成 AIGC 教育工具的需求分析、研發(fā)落地與優(yōu)化迭代。

三、崗位職責

（一）數(shù)智教育專班負責人

1.專班總負責人，統(tǒng)籌全校AI教育戰(zhàn)略與項目落地實施，以 “架構師思維” 制定中心中長期戰(zhàn)略規(guī)劃、年度工作計劃及技術落地實施方案，明確 AI + 教育的核心發(fā)展目標、技術路徑與階段性任務，推動中心成為高校 AI 教育創(chuàng)新的核心樞紐；

2.牽頭構建學校 AI 教育應用 “技術架構 + 落地體系” 雙驅(qū)動發(fā)展路徑，制定 AI 技術教育化應用的治理框架，保障 AI 應用合規(guī)可控；

3.跟蹤國內(nèi)外 AI 教育及治理領域前沿動態(tài)，為學校理事會及校領導匯報進展，提供專業(yè)技術咨詢與決策建議，推動 AI 教育相關制度創(chuàng)新與政策落地；

4.負責跨部門、跨單位協(xié)同合作，協(xié)調(diào)教務處、學工處、數(shù)字校園建設辦公室等部門及校外合作機構，整合資源推動 AI 教育項目落地實施；

5.綜合協(xié)調(diào)學校各單位、各二級分院推動“元學在線”平臺的深度應用與持續(xù)優(yōu)化；

6.負責對外合作、資源引進與品牌建設；

7.承辦上級領導交辦的省內(nèi)各校區(qū)其它臨時性工作。

（二）高等教育教學“數(shù)智”專員

1.兼任教務處處長助理，聚焦AI與課程、教學、評價的深度融合，推動“因材施教”和“個性化學習”；

2.深度探索 AI 與學科教學融合路徑，牽頭設計基于 AI 的跨學科課程體系、教學方案及新型教學模式，推動課堂教學創(chuàng)新落地；

3.面向一線教師開展 AI 教學工具（含形成性評價工具）應用培訓，推廣形成性評價、智能作業(yè)批改等應用；

4. 組織教師AI教學能力培訓與工作坊，跟蹤 AI 教學工具（含跨學科課程配套工具）應用效果，收集師生反饋，建設AI教學資源庫與案例集；

5.參與 AI 教育教學相關課題研究，牽頭或核心參與高質(zhì)量學術成果發(fā)表、教學成果獎申報工作；

6.承辦上級領導交辦的省內(nèi)各校區(qū) AI 教育相關臨時性工作。

（三）高等教育學工“數(shù)智”專員

1.兼任學工處處長助理，聚焦AI在學生成長、思政教育、心理健康、生涯規(guī)劃等領域的精準賦能；

2.開發(fā)AI思政助手、虛擬導師等應用，適配思政教育、心理健康指導、生涯發(fā)展規(guī)劃等實際工作場景需求；

3.為學工隊伍提供 AI 工具應用培訓與全流程技術支持，協(xié)助團隊熟練運用智能化手段開展工作，提升管理效率；

4.開展數(shù)據(jù)驅(qū)動的學生發(fā)展研究；

5.完成上級領導交辦的省內(nèi)各校區(qū)臨時性工作任務。

（四）高等教育人工智能技術專員

1.深耕大語言模型、生成式 AI 等前沿技術，負責AI技術落地、平臺搭建與內(nèi)容生成；

2.探索 AIGC 在虛擬仿真實驗、數(shù)字教師、個性化學習內(nèi)容生成、教學資源創(chuàng)作等核心場景的創(chuàng)新應用，輸出可落地的技術解決方案；

3.負責學校 AIGC 技術能力體系建設，搭建校內(nèi)AI教育實驗平臺，面向全校師生開展 AIGC 技術應用培訓，全面提升師生技術應用水平；

4.持續(xù)跟蹤前沿AI技術發(fā)展動態(tài)及教育行業(yè)標桿應用案例，迭代優(yōu)化現(xiàn)有 AIGC 教育產(chǎn)品，推動教育場景創(chuàng)新；

5.牽頭或核心參與 AIGC 教育相關科研項目，主導 / 參與高水平學術成果發(fā)表、專利及軟件著作權申報工作；

6.完成上級領導交辦的省內(nèi)各校區(qū)相關臨時性工作任務。

四、薪資待遇

一經(jīng)錄用，待遇從優(yōu)，薪酬面談。

五、簡歷投遞方式

請應聘人員將應聘簡歷以郵件形式投遞如下郵箱：cduestchr@126.com（郵件標題請務必注明應聘崗位名稱+應聘者姓名+學歷+專業(yè)＋高校人才網(wǎng)），【快捷投遞：點擊下方“立即投遞/投遞簡歷”，即刻進行職位報名】，簡歷請勿用打包。簡歷通過篩選后將由郵箱發(fā)送面試通知，請注意查收。

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人力資源部